Hector Revelo H.
Soy Ecuatoriano, Ingeniero en Sistemas de la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE, magister en Gestión de Tecnología de la Universidad Central del Ecuador UC, Cursando Maestría en Inteligencia Artificial UNIR, estudios de diplomado en Tecnología y Desarrollo Local en FLACSO, candidato a Ph.D en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, mis áreas de interés son; Modelo de Educación Conectivista, Ciudadanía Digital, TIC Sociales, Economía Digital y Derechos en Internet. Coordinador de Emprendimiento e Innovación de ESPE Sede Santo Domingo, Coordinador del Proyecto Social Colegio a Distancia y por Internet - Jean Peaget.
Hacia un Modelo Educativo Conectivista: Aprendizaje en red con humanidad y reflexión
MECAR - Modelo educativo conectivismo y aprendizaje (difusion-01):
Vivimos en una era en la que el acceso al conocimiento ya no depende únicamente de libros o aulas físicas, sino de nuestra capacidad para conectarnos, interpretar y actuar dentro de redes sociales presenciales o virtuales. Sin embargo, este avance tecnológico ha traído consigo un riesgo latente: la tecnocentricidad, es decir, priorizar la conectividad técnica por encima de la reflexión crítica y la dimensión humana del aprendizaje.
Ante este desafío, proponemos un modelo educativo basado en el conectivismo y el aprendizaje en red, que no se limite a usar tecnología como un fin, sino como un medio para potenciar la autonomía, el pensamiento crítico, la creatividad y la interacción socio afectiva del estudiante. Este modelo reconoce que el conocimiento ya no reside solo en la memoria individual, sino en la capacidad de establecer conexiones significativas entre nodos humanos (personas, comunidades) y no humanos (plataformas, algoritmos, datos, asistentes y agentes de IA).
La propuesta articula cuatro pilares fundamentales:
1.- Conectividad tecnológica significativa, que permita acceso flexible y personalizado al conocimiento.
2.- Desarrollo del pensamiento crítico, mediante estrategias de análisis, síntesis y evaluación de la información.
3.- Interacción socioafectiva, que fomente el trabajo colaborativo, el diálogo intercultural y la empatía en entornos virtuales.
4.- Autonomía del estudiante, entendido como la capacidad de autogestionar su aprendizaje, decidir rutas, ritmos y fuentes.
Este modelo no pretende reemplazar al docente, sino redefinir su rol como facilitador de conexiones, curador de contenidos, y acompañante reflexivo. A su vez, el estudiante deja de ser un receptor pasivo y se convierte en protagonista activo de su proceso formativo, capaz de construir sentido, colaborar con otros y aprender durante toda la vida.
En un contexto donde el aprendizaje ocurre en red, necesitamos más que tecnología: requerimos criterio, ética y humanidad. El conectivismo, integrado con una pedagogía crítica y emocional, nos ofrece ese horizonte.
ESPE SD Fortalece tu músculo EMPRENDEDOR Ciclo 56
Fortalece tu Músculo Emprendedor – diciembre 2025 - Tema: Todo lo que debes saber para el impulso del Emprendimiento de Base Tecnológica (EBT)
- Miércoles 10 de diciembre - Hora: 10h00 a 12h00 - Lugar: Auditorio 4to piso – ESPE Sede Santo Domingo
Conoce casos reales, experiencias y herramientas clave para crear tu startup tecnológica, de la mano de expertos en innovación, IA, robótica, alimentos funcionales y más..
MATE 2025 CIGECYT (2) Reducción de Volumen en Conjuntos de Datos
En el VIII Congreso CIGECYT 2025, investigadores de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE presentaron un algoritmo innovador de muestreo aleatorio basado en promedios y desviación estándar, diseñado para reducir el volumen de datos sin pérdida significativa de información. Esta propuesta busca optimizar el procesamiento de grandes conjuntos de datos y se orienta especialmente a prevenir la deserción estudiantil mediante análisis más eficientes en entornos de inteligencia artificial.
EOL 4008 Inteligencia Competitiva y la IA (presentacion)
¡Semana Global del Emprendimiento e Innovación SD 2025 – Vive el futuro!
BS Básica Superior PCEI (Plan de estudio)
Importancia de la Educación Básica Superior para Personas con Escolaridad Inconclusa
La Educación Básica Superior (8.°, 9.° y 10.° grado) representa una segunda oportunidad para jóvenes y adultos que no pudieron finalizar sus estudios en la edad escolar convencional. Su importancia radica en que permite mejorar la calidad de vida, fortalecer la autoestima, acceder a mejores oportunidades laborales y continuar hacia el bachillerato.
Fecha: LUNES
Hora: 18h30 
Sala en vivo: https://meet.jit.si/10moDecimo3ecCampus virtual:
Fanpages de cada curso:
Días de estudio para cada asignatura:
Grupos de estudio:
Lunes DIA de estudio '8vo - Octavo BS (3ec)' - 01 Lengua y Literatura I (m1 .. m5) GRUPO de estudio https://www.facebook.com/groups/2075470329311186
Inscripción: https://forms.gle/yLCzr75fYPU3AnDC6
Plataforma de educación a distancia - Campus virtual Colegio a Distancia y por Internet: cursos y aulas virtuales
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La Plataforma de e‑learning “Educación On Line Ecuador” (Eol3Ec) es una herramienta tecnológica diseñada para ofrecer educación en línea. Incluye múltiples recursos y funcionalidades como planes de estudio, módulos, redes sociales, grupos de estudio, materiales didácticos, herramientas de comunicación, evaluaciones, seguimiento del progreso del estudiante, entre otros. Es empleada por diversas instituciones (educativas, empresariales, ONG) ya sea para educación a distancia o como complemento al aula tradicional.
El campus virtual actúa como una categoría o espacio general que agrupa varios cursos parte de la formación curricular.
Cada curso dentro del campus tiene su propio espacio virtual, en donde se encuentran las asignaturas con su respectiva aula virtual.
El acceso a la plataforma es a través de: www.educaciononline.edu.ec
Campus virtual en “Colegio a Distancia y por Internet” en Eol3Ec
Algunos cursos disponibles en el campus virtual “Colegio a Distancia Virtual y por Internet” incluyen:
Inscripción: https://forms.gle/yLCzr75fYPU3AnDC6
¿Por qué es importante tener VARIAS ideas de negocio antes de emprender?
Antes de lanzarte con una sola idea, explorar varias opciones te da claridad, perspectiva y mejores oportunidades de éxito. Beneficios de generar varias ideas:
✅ Te ayuda a comparar opciones y elegir la más viable.
✅ Identificas cuál se adapta mejor a tus habilidades, recursos y entorno.
✅ Te preparas mejor ante cambios del mercado o la competencia.
✅ Evitas enamorarte de una mala idea solo porque fue la primera.
Consejo GIN: No te quedes con la primera idea que se te ocurra. ¡Cuantas más explores, mejor decidirás!
Recuerda: una buena idea nace del análisis, la observación… y de comparar varias alternativas.
#EmprenderConPropósito #IdeasDeNegocio #GIN #Emprendimiento
Inscripción: https://forms.gle/yLCzr75fYPU3AnDC6
3ro Bachillerato BG (3ec)
El objetivo de estudio para Tercer Curso de Bachillerato en la modalidad PCEI es consolidar las competencias necesarias para la vida, el trabajo y la participación ciudadana activa, mediante el desarrollo de proyectos integradores que promuevan el pensamiento crítico, la autonomía, la resolución de problemas y el compromiso con el entorno social y natural.
Importancia de estudiar con proyectos de emprendimiento:
Estudiar mediante proyectos de emprendimiento permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales, desarrollar habilidades como la creatividad, la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la planificación. Los proyectos emprendedores promueven:
Importancia del Curso Emprendimiento, Generación de Ideas de Negocio (GIN) para Jóvenes y Adultos para su plan de vida
El curso de emprendimiento GIN (Genere su Idea de Negocio) representa una oportunidad transformadora para jóvenes y adultos que retoman sus estudios de bachillerato. No solo se trata de cumplir un objetivo académico, sino de encontrar un propósito práctico y realista para continuar aprendiendo, aprender a emprender: construir su propio futuro a través del emprendimiento.
Inscripción: https://forms.gle/yLCzr75fYPU3AnDC6