Calendario

December
Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

Dirección

Educación On Line Ecuador (Eol3Ec)

Balzar Oe 1-27 y Av. Maldonado 

Quito - Ecuador

Telf: (02) 2678003 / (02) 4501091

WhatsApp:  

0997446833 / 0992563246 / 0997446739

info@educaciononline.edu.ec

Ubicación

Quien esta aqui

Hay 43 invitados y ningún miembro en línea

01 Aprende con proyectos de emprendimiento (Ayudante de estudio)

Asistente de estudio

Colegio virtual

01 Aprendiendo en red y conectivismo (Asistente de estudio)

Asistente de estudio

JePe Asistente Virtual

Contacto WhatsApp

3ec VIRTUAL

Campus virtual

Colegio a Distancia y Virtual

Únete

Aliados

Emprendimientos

Inicio periodo 2024 S1
Inicio periodo 2024 S1
Miércoles, 31 Agosto 2022 08:00

eEdu p02 Educación para personas jóvenes y adultas con escolaridad inconclusa ( EPJA / PCEI )

Escrito por 
Valora este artículo
(1 Votar)
Inscripción para bachillerato a distancia en ciencias (acelerado) o bachillerato técnico (opción certificado competencias Senescyt), descuento por referencias

eEdu p02 Educación para personas jóvenes y adultas con escolaridad inconclusa ( EPJA / PCEI )

 

Básica SuperiorLa educación para personas con escolaridad inconclusa (PCEI), se dirige a la población de jóvenes y adultos que por diversas causas no han logrado concluir su bachillerato, siendo ellos parte de la población económicamente activa que en algunos casos pertenecen a grupos en situación de vulnerabilidad y exclusión, este servicio educativo (PCEI) se basa en el interés, voluntad y decisión que tienen los estudiantes para completar los estudios secundarios, el modelo educativo usa criterios y elementos de la andragogía que permiten aprender a aprender, aprender a enseñar y aprender a emprender mediante la planificación del aprendizaje, acceso a recursos educativos y aprendizaje en red. 

Entre las razones que impidieron a las personas con escolaridad inconclusa finalizar sus estudios están; falta de apoyo familiar, migración, falta de recursos económicos, embarazo juvenil, matrimonio joven, trabajó, problemas de salud, algunos de ellos son parte de los grupos en situación de vulnerabilidad y exclusión.

 

 

Algunas características de las personas jóvenes y adultas son:

 

 

  • Han acumulado experiencia y autonomía en los diferentes ámbitos de su vida.
  • Su experiencia de vida las ha capacitado para proyectar sus acciones en forma racional, proactiva, al margen de actitudes irreflexivas e intolerantes, que atenten contra los derechos fundamentales del ser humano.
  • El predominio de la razón y equilibrio emocional guían su desempeño personal.
  • En la adultez, las legítimas preocupaciones por el saber, están acompañadas del saber hacer y el saber ser.
  • Los adultos necesitan sentirse útiles, por lo que aceptan el ejercicio de tareas y compromisos con madurez y responsabilidad.
  • La necesidad de continuar con su preparación reside en su propia motivación e intereses, relacionados con mejoras salariales o logros personales.
  • Aprovecha la riqueza de su experiencia y busca la aplicación inmediata de aquello que aprende, debido a que el factor tiempo en su escala de valores ha adquirido una importancia substancial y considera pérdida de tiempo cuando no se cumplen sus expectativas.

 

Algunos obstáculos que pueden impedir terminar sus estudios secundarios:

 

  • La negativa al cambio y el temor a lo desconocido podrían desencadenar reacciones impropias que llegaran a afectar considerablemente su desempeño durante el proceso educativo.
  • La sobrevaloración de sí mismos o baja autoestima de otros pueden incidir en el normal desenvolvimiento de las actividades, haciendo que el primero asuma actitudes discriminatorias y prejuiciosas, mientras que el otro sujeto se sienta desvalorizado y mengüe en sus actuaciones y decisiones.
  • Las excesivas tareas y responsabilidades familiares, sociales y laborales constituyen potenciales trabas, algunas veces infranqueables que ocasionan el abandono de los procesos educativos.
  • La escasez de tiempo para dedicarlo al esfuerzo intelectual influye negativamente, toda vez que las actividades académicas demandan espacios para la investigación y la ejecución de tareas.
  • Las relaciones familiares y laborales son determinantes durante los procesos formativos y de capacitación. Dada la integralidad del ser humano, un individuo no puede separar su aspecto emocional del resto de sus elementos integradores, sin que se vea afectada toda su naturaleza humana.
  • Las limitadas habilidades de comunicación, en algunos casos, pueden constituir factores que debiliten las interrelaciones con sus semejantes, que pueden verse afectadas por barreras de tipo psicológico, fisiológico, administrativo, semántico, metalingüístico, entre otros.
  • La falta de destrezas en el manejo de las tecnologías de la información puede provocar retrasos y omisiones
  •  

Como alternativa para saltar estos obstáculos y aprovechar las características de las personas jóvenes y adultas se desarrolla el Modelo de educación a distancia y en red para personas con escolaridad inconclusa.

 

Leer 600 veces Modificado por última vez en Miércoles, 31 Agosto 2022 08:40
Hector Revelo H.

Soy  Ecuatoriano, Ingeniero en Sistemas de la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE, magister en Gestión de Tecnología de la Universidad Central del Ecuador UC, Cursando Maestría en Inteligencia Artificial UNIR, estudios de diplomado en Tecnología y Desarrollo Local en FLACSO, candidato a Ph.D en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, mis áreas de interés son; Modelo de Educación Conectivista, Ciudadanía Digital, TIC Sociales, Economía Digital y Derechos en Internet. Coordinador de Emprendimiento e Innovación de ESPE Sede Santo Domingo, Coordinador del Proyecto Social Colegio a Distancia y por Internet - Jean Peaget.

Sitio Web: www.linkedin.com/in/hectorrevelo/
Inicia sesión para enviar comentarios